презентации (ниже) дана примерная схема выступления и план ученической
презентации, которому желательно следовать.
На финальной защите работы оцениваются:
- навыки самопрезентации,
- содержательность выступления (соответсвие теме),
- краткость, логичность;
- оформление презентации.
У вас есть еще несколько недель на оформление работы и подготовку
выступления.
Расписание защиты будет опубликовано дополнительно.
Просьба к учителям разместить эту информацию в проектных блогах.
*Шаблон презентации
*
*
*
*Код для вставки в блог:*
*
*
**
Марина Вагер
Задание этапа ( сроки : 04.04 - 20.04 ).
*
*
*Выводы по результатам опросов.*
*Можно при формулировании выводов использовать cледующую схему и языковые
конструкции:*
- *Заголовок *
- *Название, *
- *Цель (задачи) опроса*
- *Авторы опроса (Фамилия, имя, класс), *
- *Дата и место проведения, *
- *Краткая характеристика целевой группы (ученики, учителя,
родители). *
- *Если опрос проводился на блоге (указать их URL адрес/адреса), если
с помощью рассылки - указать ее адес.*
*Комментарии и выводы*
*
*
*Языковые конструкции для комментирования:*
- В опросе приняло участие ... учеников (учителей)
- Опрос содержал (указать количество) вопросов, касающихся...
- Как показал анализ результатов опроса... (анализ проблем организации и
проведения опроса: охотно ли отвечала целевая группа, были ли проблемы со
сроками и способом проведения и т.д.)
- Сколько ответов забраковано (причина? например: ответы не по делу,
спам, ответы, содержащие ненормативную лексику)
- Наиболее часто участники опроса выбирают вариант ответа... , что
говорит о ....
- Меньше всего участников выбрали ..... вариант ответа, что
свидетельствует
- Никто из участников не выбрал .... вариант ответа, из чего можно
сделать вывод...
- *Сравнение ответов (двух классов, учеников разных ступеней обучения,
учеников и учителей) показывает...*
- *Наиболее интересные ответы: (можно привести несколько ответов)*
*Основные выводы: *
- В результате анализа можно сделать свои выводы
Практические задания для 3 этапа исследований :
- Ключевые понятия этапа - опыт , эссе , интервью , отзыв ,рецензия ,создание опросников с разными типами вопросов ).
- Создание с помощью Гугл-формы анкеты ,опросника ( http://spreadsheets.
google.com ).
- можно задать 5-7 вопросов по теме исследования (вопросы могут быть зак-
рытого типа - с несколькими вариантами ответов ,или открытыми - со свобод-
ной формой ответа ).
- можно написать рецензию , отзыв на материал исследования .
- срок написания этапа - до 29.03.2010.
Задания для 2-го этапа исследования :
1. Работа с источниками исследования
- с текстом (статья ,рецензия , книга)
- с иллюстрациями
- с электронными документами ( таблицы ,анкеты )
2. Составляем развёрнутый план источника
- указываем автора ,название , адрес ,ссылку
- определяем тему ( о чем сообщает статья )
- выписываем не менее 3 тезисов (мыслей) ,утверждений автора
- составляем небольшой словарик по тексту (ключевые слова)
- задаем 3-4 вопроса к статье и отвечаем на них
3. Вставляем эту работу в презентацию до 12.03.2010.
4. Тщательно проверяем грамотность работы .
